Penghayatan Al-Quran Dan Sunnah Dalam Pendidikan Orang Kurang Upaya (OKU) Kategori Masalah Penglihatan

The Internalization Of Qur'anic And Prophetic Teachings In The Education Of Persons With Visual Disabilities

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menggali penghayatan Al-Quran dan Sunnah dalam konteks pendidikan bagi orang kurang upaya (OKU) kategori masalah penglihatan. Pendidikan bagi OKU kategori ini adalah aspek yang penting dalam memastikan keadilan dan inklusivitas dalam masyarakat. Namun, pendekatan yang sesuai dengan keperluan mereka masih menjadi isu yang penting. Melalui metodologi kualitatif, kajian ini melibatkan analisis teks Al-Quran dan Hadis, serta tinjauan kepustakaan terkini berkaitan dengan pendidikan OKU kategori masalah penglihatan. Hasil kajian menunjukkan bahawa Al-Quran dan Sunnah meletakkan dasar yang kukuh dalam memberikan perhatian khusus terhadap pendidikan OKU kategori ini. Konsep kasih sayang, keadilan, dan kebersamaan yang ditekankan dalam sumber-sumber Islam memberikan panduan yang relevan untuk pengembangan program pendidikan yang inklusif dan efektif bagi OKU kategori masalah penglihatan. Dengan memahami dan menerapkan nilai-nilai tersebut, masyarakat dan pengamal pendidikan dapat memastikan akses yang setara dan peluang pembelajaran yang berkualiti bagi OKU masalah penglihatan, yang pada gilirannya akan membantu mereka mencapai potensi penuh dalam kehidupan. Kajian ini memberikan sumbangan penting dalam pemahaman peranan Al-Quran dan Sunnah dalam konteks pendidikan OKU masalah penglihatan, serta memberikan landasan bagi pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih inklusif dan progresif.